BACCALAUREAT ECONOMIQUE ET SOCIAL
EPREUVE ORALE DE CONTROLE DE S.E.S.
ENSEIGNEMENT GENERAL
RAPPEL :TEMPS DE PREPARATION : 30 minutes - TEMPS DE PASSAGE : 20 minutes
THEME DU PROGRAMME : Croissance, développement et bien-être
Avertissement au candidat : On attire votre attention sur le fait que ce thème ne doit pas être confondu avec la vraie question qui est formulée en fin de page et qu'il en définit seulement le cadre principal d'étude.
DOCUMENTS FOURNIS :
DOCUMENT 1 :
La production de la France (en milliards de francs 1993)
La production est estimée par le PIB marchand.
DOCUMENT 2 :
Le changement social est allé de pair avec la croissance : au cours de ce siècle, le nombre de salariés a plus que doublé. En revanche, le nombre total d'emplois a peu progressé (d'un peu plus de trois millions et demi de postes) et, surtout, le nombre d'emplois en entreprises, les seuls qui aient servi à produire des marchandises, est resté stagnant. Voilà peut-être la principale leçon de ces séries longues : notre société a été capable, sur un siècle de multiplier par plus de dix sa capacité àproduire des biens et des services vendus sur un marché, et ceci sans que les effectifs changent. Nous sommes devant ce que les économistes appellent une croissance "intensive": elle ne doit rien à l'augmentation du nombre d'emplois,, mais tout à l'accroissement de l'efficacité du travail.
Source : Alternatives Economiques HS n° 22
TRAVAIL DEMANDE
A - QUESTIONS PREALABLES :
A) Définir l'indicateur qui mesure la production de la France. (document 1)
B) Que signifie croissance intensive ? (document 2)
C) En quoi les gains de productivité ont-ils contribué à l'intensité de la croissance pendant les 30 Glorieuses ?
B - QUESTION A TRAITER :
Après avoir caractérisé la croissance économique des trente glorieuses, vous montrerez le rôle déterminant qu'a joué la productivité ?
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Sujets d'oral